Cette formation propose un travail d’évaluation des besoins fondamentaux de l’enfant en protection de l’enfance. D’une approche développementale et d’après la démarche de consensus, les professionnels sont amenés à définir des besoins de l’enfant, observer ceux-ci et évaluer la non-satisfaction des besoins fondamentaux et son impact sur le développement de l’enfant.

 

Objectifs

• Connaître les besoins fondamentaux de l’enfant et leur classification
• Apprendre à réaliser une observation structurée de la satisfaction ou non des besoins fondamentaux de l’enfant
• Se référer à la loi 2016 et ses décrets d’application
• L’évaluateur et son rôle actif dans l’observation : apprendre à gérer les biais créés par la relation avec les parents.

Image d'illustration

Contenus

• Définition et classification des besoins fondamentaux de l’enfant en protection de l’enfance.
• Les besoins universels : définition
• Les besoins issus de la non-satisfaction des besoins universels : les besoins spécifiques.
• Protection de l’enfant et handicap : les besoins particuliers
• Les besoins issus des effets iatrogènes de la prise en charge
• Le développement de l’enfant atteint par la non satisfaction des besoins fondamentaux
• Une observation structurée des besoins
• L’analyse de la relation professionnel-parents dans l’évaluation et les précautions à prendre